Los roles que me fueron
asignados al principio y al final fueron prácticamente los mismos, el cambio en
algunos creo que se debe a que gracias al trabajo en equipo nos fuimos
conociendo un poco, por otro lado el rol que yo me había puesto cambio mayormente
porque conseguí desarrollar un poco mi creatividad.
Las competencias
y habilidades que potencia la webquest en mi futura práctica docente es que he aprendido el
manejo de todos estos recursos digitales, también he descubierto que existen
lugares así en internet en los que yo me
puedo apoyar, y en los que yo puedo compartir mi trabajo, y es una forma de que
el alumnado este en contacto con las TIC´s se interese y desarrolle
competencias en estas.
A la
hora de trabajar con los programas y con las fechas de entrega de los trabajo, para mi supuso un
gran agobio en muchos casos, ya que hubo ocasiones que no se podían bajar
ciertos programas, en otras los programas no respondían, la mayoría de las
veces creaba algo lo guardaba y se borraba y tenía que volver a empezar, una de
las actividades que realice tuve que hacerla cinco veces porque cada vez que
realizaba un cambio sin saber el motivo se me borraba, y la verdad fue un poco
complejo pero al final una vez realizado todo pues fue una satisfacción haberlo
conseguido tras tanto esfuerzo.
Finalmente
puedo decir que empecé con mucho miedo esta materia, pues mi conocimiento con
las nuevas tecnologías y el manejo con los ordenadores era un poco nulo, y una
vez terminada pues aprendí que todo es cuestión de ponerse y discutir un poquito con el ordenador, que las
TIC´s te ayudan a ser un poco más
creativos ya que a partir de una idea
inicial con un programa te va surgiendo varias, “ a quitarte las castañas del
fuego” porque si tu tienes una actividad preparada con un programa y no
funciona tienes que buscar una alternativa para poder dar tu clase y a que en
una proporción equilibrada con “métodos tradicionales” son un buen recurso
tanto para los docentes como para el alumnado.
Raquel Martínez Román
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