jueves, 25 de diciembre de 2014

Comentario final



Los roles que me fueron asignados al principio y al final fueron prácticamente los mismos, el cambio en algunos creo que se debe a que gracias al trabajo en equipo nos fuimos conociendo un poco, por otro lado el rol que yo me había puesto cambio mayormente porque conseguí desarrollar un poco mi creatividad.
 Las competencias y habilidades que potencia la webquest en mi futura práctica docente es que he aprendido el manejo de todos estos recursos digitales, también he descubierto que existen lugares así en internet en los que yo  me puedo apoyar, y en los que yo puedo compartir mi trabajo, y es una forma de que el alumnado este en contacto con las TIC´s se interese y desarrolle competencias en estas.
A la hora de trabajar con los programas y con las fechas  de entrega de los trabajo, para mi supuso un gran agobio en muchos casos, ya que hubo ocasiones que no se podían bajar ciertos programas, en otras los programas no respondían, la mayoría de las veces creaba algo lo guardaba y se borraba y tenía que volver a empezar, una de las actividades que realice tuve que hacerla cinco veces porque cada vez que realizaba un cambio sin saber el motivo se me borraba, y la verdad fue un poco complejo pero al final una vez realizado todo pues fue una satisfacción haberlo conseguido tras tanto esfuerzo.
Finalmente puedo decir que empecé con mucho miedo esta materia, pues mi conocimiento con las nuevas tecnologías y el manejo con los ordenadores era un poco nulo, y una vez terminada pues aprendí que todo es cuestión de ponerse y  discutir un poquito con el ordenador, que las TIC´s te  ayudan a ser un poco más creativos ya que  a partir de una idea inicial con un programa te va surgiendo varias, “ a quitarte las castañas del fuego” porque si tu tienes una actividad preparada con un programa y no funciona tienes que buscar una alternativa para poder dar tu clase y a que en una proporción equilibrada con “métodos tradicionales” son un buen recurso tanto para los docentes como para el alumnado.

Raquel Martínez Román

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