HASTA PRONTO BICHIÑOS

Los roles que me asignaron mis compañeras coinciden con los míos, tanto al principio como al final del cuatrimestre. Esto indica que desde el inicio cada una nos propusimos un rol bastante claro que nos dea a conocer. El cambio que he observado a lo largo de este tiempo es el trabajo en grupo, estas últimas semanas hemos trabajado más coordinadas y mejor.

También hemos trabajado en una webquest, la mayoría,  por primera vez. Creo que como futura docente, las competencias y habilidades que he desarrollado trabajando con esta herramienta han sido de gran interés, ya que en un futuro tendré experiencia para poder sacar el mejor partido a la webquest para mis alumnos o sus familiares. Opino que la webquest tiene un montón de ventajas, como por ejemplo su aspecto visual y atractivo, pero el inconveniente que le encuentro es que en algunos aspectos es limitada.

En cuanto al contrato de trabajo que ha elaborado la profesora de esta asignatura me parece interesante porque así se plasma día a día lo que será evaluado a la hora de poner las notas. El único problema que le encuentro es que a veces el periodo de tiempo para hacer una actividad y otra era un poco corto.

Para acabar decir que me siento orgullosa de poder haber tenido esta materia y conocer nuevas formas y contenidos que nos aportan las nuevas tecnologías a la educación infantil.

¡HASTA PRONTO BICHIÑOS!

El final de una bonita experiencia

Estoy de acuerdo con los roles que me han asignado mis compañeras al principio y al final de este proyecto que hemos realizado. Sí que han variado mínimamente al final, deduzco que con el paso del tiempo nos hemos ido conociendo mejor mientras trabajábamos juntas y esto ha hecho que cambiásemos la percepción que teníamos unas de las otras.

La webquest me ha parecido un recurso muy eficaz, ya que a través de ella he descubierto una forma bastante sencilla de plasmar cualquier tema que queramos trabajar como docentes. Tras mi experiencia con este recurso, me ha quedado una sensación positiva y satisfactoria, ya que no solo ha potenciado mi creatividad y mis conocimientos tecnológicos, sino que también los potenciará en los alumnos/as y en los adultos que la utilicen. Como ventajas destacaría la interactividad que les permite a los alumno/as y a los adultos, y la posibilidad de hacer la página tuya poniendo a tu disposición una gran variedad de herramientas. Pero no todo puede ser buen y principalmente la desventaja que he encontrado es que no se pueden realizar las actividades en la propia página, sino que hay que clickar los enlaces. Además las explicación del recurso es muy breve y si quieres informarte bien de cómo utilizarla, tienes que buscar tutoriales en otros recursos.

Como ventaja positiva del contrato de trabajo, destacaría la gran planificación durante toda la asignatura, ya que en todo momento sabíamos lo que teníamos que hacer y cuándo tenía que estar listo. Esto se puede ver a la vez como un inconveniente, ya que no puedes perder el hilo y semana a semana tienes que tenerlo listo, a pesar de los problemas que te hayas podido encontrar en el camino.

Para terminar con esta bonita experiencia, quiero finalmente añadir que he aprendido mucho con esta asignatura, no solo nuevos recursos y nuevas formas de trabajar como docentes, sino a trabajar mucho más en equipo que, al fin y al cabo, será uno de los factores más importantes en mi futuro como docente.

Raquel Miní Lázara

Última reflexión sobre NNTT, ¡hasta siempre!

Paula Gallinato Ramos.

Los roles que me asignaron mis compañeras fue sobretodo trabajadora. Estoy de acuerdo con ese rol, ya que en estos 3 meses he trabajado bastante para la realización del proyecto.

Las competencias digitales que potencia la webquest como futura docente, es la competencia digital, ya que a través de la misma he aprendido mucho sobre las nuevas tecnologías. He conocido que a partir de una web se puede intercambiar conocimientos tanto para los pequeños como para los adultos. Una de las habilidades que adquirí con la webquest es que me desenvuelvo mucho mejor en este tipo de páginas.

En mi opinión la webquest tiene muchas ventajas como por ejemplo que un docente puede crear a su gusto una página web para sus alumnos y para los padres, puede añadir muchísimas cosas, ya que hay bastante variedad de instrumentos. Me parece un buen recurso para trabajar en el aula con los más pequeños. Uno de los inconvenientes que le veo es que las actividades no se pueden realizar en la misma webquest y que a la hora de realizar la webquest, en muchas ocasiones, es un tanto liosa si no tienes la suficiente experiencia.

La webquest permite a los alumnos a desenvolverse mejor ante las nuevas tecnologías de manera lúdica e interactiva. Es un buen recurso para aprender conceptos, desarrollar habilidades, etc. a través de la tecnología.

En cuanto al contrato de trabajo, me supuso bastante agobio por el tema del tiempo. Era demasiado estresante tener que hacer mucho en tan poco tiempo. Una de las ventajas que tuvimos es que nuestra profesora nos avisaba cada semana de lo que teníamos que hacer, con lo cual era complicado que se te olvidase.

Al principio esta materia me daba mucho miedo, no sabía qué había que hacer y si yo iba a ser capaz de hacerlo. Con el tiempo me di cuenta de que esta materia te enseña a hacer muchas cosas a través de las nuevas tecnologías, como por ejemplo puedes hacer innumerables actividades para los más pequeños. A pesar de todo el agobio vivido, como he dicho antes, me gustó la práctica de esta materia, me aportó muchas cosas buenas.

UN PLACER, NUEVAS TECNOLOGÍAS...

 Los roles que  me asignaron mis compañeras al principio y al final son los mismos: creativa, original y trabajadora. Creo que desde un principio, queriéndolo o no, les dejé ver que esos iban a ser mis puntos fuertes en el proyecto y estoy completamente de acuerdo con ellas.

  Las competencias que potencia la webquest en mi futura práctica docente son la digital, ya que la webquest es un soporte tecnológico; organizativa, ya que en ella hay diferentes apartados y aprendí a organizar, distribuir la información; didáctica, ya que el contenido de la misma iba dirigido a los más pequeños/as...etc. y las habilidades que potencia son un mejor manejo de las tecnologías,  creatividad a la hora de realizar proyectos destinados a niños/as...etc. Creo que este recurso tiene más ventajas que inconvenientes ya que el único fallo que le encuentro es que los niños no pueden realizar las actividades en la misma webquest, sino que tienen que clickar en enlaces que les lleven a ellas. Todo lo demás son ventajas porque te permite crear el recurso a tu gusto, te ofrece una gran cantidad de instrumentos a utilizar...pero en este aspecto, encuentro otro fallo y es que pienso que no te explica correctamente como crear el recurso. Por otra parte, pienso que es un recurso muy satisfactorio para que los alumnos/as desarrollen competencias y habilidades, sobretodo competencias y habilidades relacionadas con lo tecnológico y digital. Al mismo tiempo que están aprendiendo a utilizar las nuevas tecnologías, a través de ellas están aprendiendo contenidos de forma más interactiva y lúdica.

  Como una ventaja del contrato de trabajo destaco la planificación. Que cada semana te dijesen lo que tenías que llevar para los días futuros te permitía llevar una mejor organización. El inconveniente, la falta de tiempo. Si fuese la única asignatura que tuviésemos no habría este problema ya que le dedicaríamos todo el tiempo a la misma, pero como este no era el caso, en muchas ocasiones el tiempo se nos venía encima sobretodo cuando tuvimos que realizar las actividades, ya que tuvimos que investigar como funcionaba cada programa para poder empezar a trabajar en ellas.

 Finalmente puedo decir que esta ha sido una de las signaturas que más me ha gustado por muchas razones: porque en el trabajo en equipo no ha habido ningún problema, nos hemos entendido todas muy bien; porque me ha permitido crear "cosas" para niños/as; me ha ayudado a potenciar mis habilidades con las tecnologías...etc, resumidamente, creo que ha sido una asignatura que ha marcado un antes y un después en mi práctica como docente.

Ana Huidobro Díaz.

Comentario final

Los roles que me fueron asignados al principio y al final fueron prácticamente los mismos, el cambio en algunos creo que se debe a que gracias al trabajo en equipo nos fuimos conociendo un poco, por otro lado el rol que yo me había puesto cambio mayormente porque conseguí desarrollar un poco mi creatividad.

 Las competencias y habilidades que potencia la webquest en mi futura práctica docente es que he aprendido el manejo de todos estos recursos digitales, también he descubierto que existen lugares así en internet en los que yo  me puedo apoyar, y en los que yo puedo compartir mi trabajo, y es una forma de que el alumnado este en contacto con las TIC´s se interese y desarrolle competencias en estas.

A la hora de trabajar con los programas y con las fechas  de entrega de los trabajo, para mi supuso un gran agobio en muchos casos, ya que hubo ocasiones que no se podían bajar ciertos programas, en otras los programas no respondían, la mayoría de las veces creaba algo lo guardaba y se borraba y tenía que volver a empezar, una de las actividades que realice tuve que hacerla cinco veces porque cada vez que realizaba un cambio sin saber el motivo se me borraba, y la verdad fue un poco complejo pero al final una vez realizado todo pues fue una satisfacción haberlo conseguido tras tanto esfuerzo.

Finalmente puedo decir que empecé con mucho miedo esta materia, pues mi conocimiento con las nuevas tecnologías y el manejo con los ordenadores era un poco nulo, y una vez terminada pues aprendí que todo es cuestión de ponerse y  discutir un poquito con el ordenador, que las TIC´s te  ayudan a ser un poco más creativos ya que  a partir de una idea inicial con un programa te va surgiendo varias, “ a quitarte las castañas del fuego” porque si tu tienes una actividad preparada con un programa y no funciona tienes que buscar una alternativa para poder dar tu clase y a que en una proporción equilibrada con “métodos tradicionales” son un buen recurso tanto para los docentes como para el alumnado.

Raquel Martínez Román

UN HASTA SIEMPRE...

El día 22 de diciembre llevaremos a cabo la presentación de nuestro proyecto. Para los/as que queráis haceros una pequeña idea de que temas trataremos, os dejamos el power point que elaboramos para la misma. Para poder visualizarlo pinchar en la palabra presentación y os llevará directamente a ella.

Esperamos que, para los/as que nos habéis seguido, os haya gustado nuestro trabajo, nuestra evolución...

¡AQUÍ ESTÁ EL PÓSTER DE NUESTRO PROYECTO!

¡Hola chicos y chicas!

Aquí os dejamos nuestro póster en el que mostramos un resumen de cómo fue elaborado nuestro proyecto.

¡Esperamos que os sirva de ayuda!